Pourquoi les robots devraient-ils être utilisés dans les écoles
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Les robots s'infiltrant lentement dans notre vie quotidienne, il devrait certainement y en avoir davantage dans les écoles. Cela aiderait les enfants à s'habituer à l'automatisation et à acquérir de l'expérience dans les domaines de la technologie et de la science qui dominent le marché du travail.
Alors, pourquoi les écoles devraient-elles commencer à utiliser des robots dans leurs cours ?
Il y a tout ce qu'il faut pour débuter
La robotique est une matière qui peut être enseignée à n'importe quel niveau ou capacité. La gamme des robots éducatifs présente sur le marché, comme les produits LEGO® Education par exemple, couvrent toutes les étapes clés.
Il existe des kits de robot de construction et des exemples de programmation adaptés aux enfants de quatre ans.
De nombreux produits offrent des plans de cours et des exemples de codage ; ils peuvent être modifiés pour s'adapter à tous les niveaux de classe.
De Scratch à C Arduino
Débuter avec le langage de programmation Scratch est idéal pour les jeunes enfants. Le codage se fait simplement avec des icônes qu'il suffit d'aligner sur une ligne pour réaliser une séquence programmée.
Dans un niveau plus évolué de Scratch il est possible de programmer son robot avec des blocs. Avec cette version spéciale robotique, l'apprenant (8 ans et plus) peut programmer des conditions, des fonctions et des variables. Dans ce contexte nous nous rapprochons de la syntaxe réelle de la programmation.
Plus tard, le langage C Arduino s'imposera alors naturellement dés l'âge de 14 ans.
Utiliser des kits robotiques
Vous pouvez utiliser les kit robotiques pour enseigner d'autres savoirs et savoir-faire. Avant tout, l'idée d'introduire des robots dans les écoles a pour but d'apprendre ce que sont les robots.
La construction et le codage de kits de robots placent les enfants dans une position où ils manipulent manuellement des capteurs et des moteurs, ce qui contribue à améliorer la motricité et la coordination.
En outre, vous pouvez également utiliser la robotique pour introduire la réflexion sur des situations réelles du monde qui nous entoure. Les enfants peuvent en apprendre davantage sur le changement climatique, l'architecture et l'ingénierie, ainsi que sur d'autres sujets tels que la biologie en construisant et en concevant des humanoïdes ou des animaux, des plateformes motorisées, des ponts et autres structures.
Amener les élèves à construire des robots introduit des compétences pratiques, où ils peuvent travailler en équipe et exercer leurs compétences en communication, collaboration et pensée critique.
Il est important de noter que l'introduction de robots dans la classe prépare les enfants à une main-d'œuvre du 21e siècle. Le lieu de travail évolue rapidement et de plus en plus d'industries se tournent vers l'automatisation (usines, surfaces de vente, logistique…). Ceci obligent les élèves à étudier les sciences, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques (STIM). Il a été rapporté que 50 % des enfants d'aujourd'hui auront un travail qui n'existe pas encore. Ils doivent donc se préparer !
L'introduction des kits robotiques fournit une base pour l'enseignement de la programmation informatique. En commençant par un robot physique et en apprenant par la démonstration, les apprenants trouveront que l'aspect théorique est plus facile à saisir.
Suivre des cours de robotique favorise l'innovation et les élèves développent des compétences entrepreneuriales, car la construction et la programmation nécessitent une pensée créative.
En donnant aux étudiants la possibilité d'explorer la robotique et l'ingénierie, ils peuvent créer leurs propres programmes et leur permettre de voir les séquences du programme se dérouler en temps réel.
Enfin, jouer avec des robots est amusant et vous apprendrez et retiendrez toujours mieux les informations quand elles seront amusantes. Alors...
Étudier en s'amusant
STIM est un programme basé sur l'idée d'éduquer les apprenants dans quatre disciplines spécifiques - sciences, technologie, ingénierie et mathématiques - dans une approche interdisciplinaire et appliquée. Plutôt que d'enseigner les quatre disciplines en tant que matières distinctes, STIM les intègre dans un paradigme d'apprentissage cohérent basé sur des applications du monde réel.
Positron-libre à pour ambition de facilité l'accès aux STIM et, à ce titre, propose des formations facilitant la mise en œuvre de robots et de l'électronique pratique et programmable. Contactez moi à éditions@positron-libre.fr pour des cours in-situ (entreprises, associations, centre de formation…), la réalisation de tutoriels pour l'apprentissage pratique de la robotique ou des traductions techniques anglais français de notice ou cours.